Diferencia entre Web 1.0 - Web 2.0 - Web 3.0

WEB 1.0 o DOCENTE 1.0

La web 1.0 fue una de las primeras en salir con la aparición del internet hace 20 años.

• ·         Pocos productores de contenido (minoría con conocimientos de lenguaje de programación)  y muchos lectores de estos.
• ·         Páginas estáticas.
• ·         La actualización de los sitios web no se hacían periódicamente.
• ·         Su tecnología estaba asociada con HTML, gif, Java Script 1.0.
• ·         Usuarios lectores consumidores Tecnología asociada al HTML, gifs. Directorios /taxonomías Interacción mínima reducida a formularios de contacto, inscripción, boletines, etc.
• ·         Discurso lineal (emisor-receptor).
• ·         345.000 usuarios en 1996

WEB 2.0 o DOCENTE 2.0

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             La web 2.0 salió aproximadamente hace 7 y 5 años.

·         No es una tecnología es una actitud con la que debemos trabajar en internet

• ·         Web colaborativa.
• ·         Usuarios se convierten en productores de contenidos.
• ·         Posibilidad de publicar la información y realizar cambios en los datos sin necesidad de conocimientos tecnológicos avanzados.
• ·         Facilita las interacciones.
• ·         Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos Web.
• ·         Ahorra tiempo al usuario
• ·         Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-utilización del código.
• ·         Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y los contenidos.
• ·         Estimula y aprovecha la inteligencia colectiva
• ·         Los contenidos se organizan mediante tags y folksonomías
• ·         Información en permanente cambio
• ·         Softwares gratuitos para el usuario Contenidos y sitios flexibles, en permanente transformación
• ·         1´771.000 en 2007 paso de 1% a 41,6% de la población.

WEB 3.0 o DOCENTE 3.0

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      Nuevo término que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos.

• ·         Transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la web Geoespacial, O la web 3D.
• ·         web inteligente.
• ·         La web semántica, está orientada hacia el protagonismo de motores informáticos procesadores de información que entiendan de lógica descriptiva en diversos lenguajes más elaborados que permiten describir los contenidos y la información presente en la web.
• ·         Es un manera de organizar la información contenida en las web con metadatos
• ·         Trabajan todas juntas se puede ejecutar en cualquier aplicación

SINTESIS

Web 1.0 es como comenzó todo. Web 2.0 es en el punto donde nos encontramos ahora. Web 3.0 es lo que esta a la vuelta de la esquina.

Como docentes 1.0 tenemos las características de la web 1.0, ahora el reto es ser docentes 2.0, crear contenidos multimedia,  elaborar contenidos propios, trabajo colaborativo; pero con una visión se establecerse en un docente 3.0 estar mas allá de la distancia, del tiempo y el espacio.

REFERENCIA

http://www.youtube.com/watch?v=5CDDHw1GqvQ

http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=erzePvZFMlQ

http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/eop/S0212-6567(09)00508-3.pdf

EL INCREÍBLE!!! ENTORNO DIGITAL DE LOS 80´s Y 90´s

Nuestro Entorno Digital

Si hacemos la prueba de contarle a un adolescente que cuando éramos niños solo existían 5 canales de televisión, que para escuchar música en la calle teníamos que salir con una gran radio a pilas o que en nuestros dispositivos (casettes) solo se podían guardar 25 canciones  o peor aún, que no existían los celulares. Verás una gran cara de asombro y te dirá: 

¡¿Cómo has podido vivir así?!

Nuestro entorno digital en los años 80 y 90 nos ha permitido dar el primer paso para romper esquemas, paradigmas y encontrar una puerta de escape a estructuras cerradas, como mencionan mis compañeros en sus tecnografías.

La tecnología de esa época:  tocadiscos, grabadoras, walkmans, casetes, mp3, diskette, teléfono, telefax, atari, nintendo, ha marcado en cada uno de nosotros el rumbo de nuestras vidas. Ha sido el inicio de una pasión, de una formas de vida, de una forma de relacionarse con los amigos, una herramienta para enfrentar cosas nuevas y una forma de sentirse acompañad@.

Con toda esa tecnología alucinante, liberadora, socialmente hemos dado un salto, venciendo esquemas tradicionales como por ejemplo compartir la información solo de forma verbal o escrita en papel; era algo grandioso poder llevar la tarea en un disquete, modificar cosas sin tener que rehacer toda la hoja y crear nuevas formas de expresión. Nos reuníamos en torno a estas tecnologías y las utilizábamos intuitivamente y de manera natural.

Culturalmente también hemos dado un salto, porque muchas de ellas, si no todas, se volvieron parte de nuestra vida cotidiana. La forma de ver el mundo estaba cambiando, por ejemplo con el atari podía manejar naves espaciales, con el nintendo podías ser un héroe, aún que tu profesión sea plomero. Podíamos hacer composiciones de canciones aunque no sepamos nada de música, podíamos grabar videos sin ningún esfuerzo y creamos nuestras propias colecciones.

La tecnología está evolucionando cada vez más rápido, si bien tuvo que pasar 5 a 6 años para dejar el atari y jugar con el nintendo, hoy en día estamos terminado de entender una tecnología y ya la tenemos que reemplazar por otra nueva y mejor. En mi opinión es un fenómeno que tiene vida propia, yo le llamo INTELIGENCIA EN ACCION que fluye a nivel de la conciencia colectiva.